儿童学习困难是一个普遍存在的现象，常常让家长和老师感到困惑和焦虑。当孩子在学习上表现出明显的落后，或者难以集中注意力完成作业时，我们是否应该考虑一个可能的原因——注意力缺陷障碍？这个看似突兀的关联，背后其实隐藏着科学的依据和重要的启示。ADHD是一种常见的神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、多动和冲动。这些症状通常在儿童时期就开始出现，并持续影响到成年。根据症状的不同，ADHD可以分为三种主要类型：注意缺陷型、多动冲动型和混合型。其中，注意缺陷型是较为常见的一种，主要表现为难以集中注意力、容易分心、做事
在我12年的教学经历里，接触过很多患有ADHD的孩子。在小学课堂上，ADHD孩子的书写问题十分常见。有些孩子写作业时，写着写着就开始走神，原本还算工整的字迹瞬间变得歪歪扭扭；还有些孩子写的字大小不一、间距混乱，作业本看起来杂乱无章。每次批改他们的作业，都能真切
我在工作中，经常会看到ADHD儿童在教室的典型场景。课堂上，别的孩子都能认真听讲，可这类孩子却很难做到专注。一会儿东张西望，窗外飞过一只鸟，目光就被吸引过去；一会儿又摆弄文具，完全忘了老师讲什么。老师多次提醒，可没过几分钟，他们又开始分心，这是ADHD儿童容易
在这些年接触ADHD儿童和他们家长的过程中，大家都清楚，目前治疗ADHD，药物是常用办法。但药物治疗有局限，有些孩子吃药后会有副作用，长期依赖也不好。现在医学上达成了一个共识，运动能作为神经调节的补充手段，对ADHD儿童进行干预。
你是否有过这样的餐桌斗争？孩子不是慢慢吞吞就是干脆忘记了吃饭，饭还没吃饱却已经开始玩餐具了。更糟糕的是，喝水要提醒，吃水果要切好，连正餐都要“饿到极限”才行动。这不仅仅让家长们直跺脚，更让人心烦意乱。孩子真的只是淘气吗？还是这背后另有隐情？今天，我们要揭开一个
注意力缺陷多动障碍（ADHD）儿童的发育普遍比同龄健康儿童慢，这是一个由遗传、神经生理异常和环境因素共同作用导致的复杂现象。其原因主要包括：大脑成熟延迟（尤其是在前额叶皮层等关键区域，可能滞后 2-3 年）、多巴胺和去甲肾上腺素等神经递质系统功能失调，以及显著
抉择与天赋：ADHD孩子的六个人生岔路口看着孩子在作业本前坐立不安。因一时冲动与同伴争执。作为ADHD孩子的家长。我们清楚。他们面临的人生挑战更多。今天。聊聊六个关键选择。这不仅仅是治疗。这是关于整个人生的方向。01 诊断：隐藏还是面对？当孩子出现明显症状。第
很多父母没有意识到，ADHD孩子承受着，远超外界想象的多重压力：被嫌弃、被打压、被批判。
注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童期最常见的神经发育障碍之一，但其诊断过程却远非一个简单的“对号入座”。现实中，误诊（包括将非ADHD诊断为ADHD的“过度诊断”，以及将ADHD漏掉或误判为其他问题的“诊断不足”）的情况时有发生。这背后并非单一原因所致，而是一
在注意力缺陷多动障碍（ADHD）的治疗中，“运动”是一剂被低估的“良药”。大量的神经科学研究表明，规律且结构化的身体活动能直接促进大脑发育，改善ADHD的核心症状。今天，我们就来谈谈如何为ADHD孩子量身定制一份居家的“运动处方”。
新学期刚开始，不少大班升一年级的A娃家长已经开始焦虑。家长担心孩子能不能顺利融入集体、会不会被老师投诉、学习进度是不是跟不上......